¡Muy probables fechas del XXIII Congreso del GPCYS: 2 a 6 de mayo de 2012 en Granada!

¡Muy probables fechas del XXIII Congreso del GPCYS: 2 a 6 de mayo de 2012 en Granada!

Cuatro miembros del GPCYS participan en este interesante libro con material para docentes y alumnos con un capítulo dedicado a la entrevista clínica ¡felicidades!


Os envío información sobre un próximo libro de la Editorial Elsevier, que saldrá publicado a partir del mes de septiembre-octubre de 2011: Atención Familiar y Salud Comunitaria. Conceptos y materiales para docentes y estudiantes. Un obra que coordinan Amando Martin Zurro y Gloria Jodar. En el han participado cuatro compañeros del GPCYS: Mariona Cabre , Manu Campiñez y Josep M Bosch, en el desarrollo del capítulo de Entrevista Clinica, y Luis Angel Perula de Torres en el capítulo: Investigación en Atención Familiar y Comunitaria.  
Es la primera obra que se dirige tanto a estudiantes, profesionales, como a profesores interesados en impartir esta materia. Por tanto la obra tiene un doble objetivo, formativo y docente. Se ha diseñado de una forma transversal e interesará a diversos colectivos de la salud (medicina, enfermería, trabajo social, ...). La obra se complementa de manera intensiva con una web interactiva, que permite el trabajo tanto para estudiantes como profesores. En el caso de la entrevista clínica se han editado 6 entrevistas videograbadas, diversos casos clínicos escritos, con preguntas y respuestas cometadas, una galeria de fotografias, asi como diversos links de interés en el tema.
Esperamos que sea una obra de vuestro interés y útil para vuestra práctica tanto docente como asistencial.
Un abrazo,
Josep M Bosch

Recuerdos del taller de creatividad de Jose Antonio Prados y Nieves Barragán



Durante el XXII Congreso Nacional de Entrevista Clínica y Comunicación Asistencial que se celebró en Burgos a principios de este mes de mayo, tuve la suerte de asistir al taller " La creatividad como herramienta de toma de decisiones para el equipo y los docentes" impartido por José Antonio Prados y Nieves Barragán. En el taller hicimos el "ridículo" ( si, como suena, el ridículo para perder el miedo a hacerlo y ser más creativos). Fue una taller intenso de 4 horas de duración, muy movido, con muchos contenidos y en el que el componente lúdico fue fundamental: nos lo pasamos muy bien. 
 
 

Además de la parte lúdica, en el taller aprendimos que todos podemos ser creativos, que la creatividad se aprende y se desarrolla, y que no hay personas carentes de creatividad sino personas más o menos bloqueadas o frenadas. Nos presentaron y practicamos técnicas y herramientas para aumentar la creatividad, os destaco las principales:  
Jose Antonio y Nieves han tenido la generosidad de compartir con todos la presentación del taller que podéis ver en el siguiente enlace.
 
Estoy convencido de que si queremos que nuestro mensaje llegue mejor a nuestros pacientes, necesitamos ser creativos e innovadores en Educación para la Salud.
 
 
La CREATIVIDAD precede a la INNOVACIÓN
 

Para los interesados en temas de creatividad os aconsejo la página web de Fran Potty y el periódico Creadictivo de peperaton en Twitter.

Enrique Gavilán, Roger Ruiz y Laura Jiménez en: "Comunicación y salud, nuevos escenarios y tendencias"




Enrique Gavilán, Roger Ruiz y Laura Jiménez han escrito un capítulo del libro "Comunicación y salud, nuevos escenarios y tendencias" de la editora de la universidad complutense de Madrid. Se trata de un trabajo sobre participación del paciente en la toma de decisiones, la opinión de médicos de familia en una serie de grupos focales.
El libro es electrónico y gratuito, y está disponible en:

¡Felicidades y gracias por compartirlo con el grupo!

¿Qué hacemos los médicos de familia para cuidarnos? Opiniones de profesionales. Miguel Sagristà González, Beatriz López Fernandez, Mª Mercedes Martínez Granero, Manuela Rey Soria y Luis Beltrán Noguer. Grupo Comunicación y Salud de Sevilla


Dadas las características de nuestro trabajo, a diario, debemos  atender  temas sensibles, aconsejar, tratar y acompañar situaciones de impacto emocional.
Todo ello, bajo presión asistencial, en poco tiempo y debiendo contener nuestras propias emociones, para seguidamente atender al siguiente paciente sin trasladarle nuestra tensión.
Trabajar en este entorno, cuidando de nuestros pacientes, manteniéndonos ecuánimes, empáticos, apoyando emocionalmente sin quemarnos, requiere el desarrollo consciente de actitudes, conocimientos y habilidades específicas.
Y… ¿Qué hacemos nosotros para cuidarnos?
En la fase de preparación de la Ponencia sobre Cuidado del Profesional, nos hicimos ésta pregunta y se nos ocurrió trasladarla a nuestros compañeros: ¿Qué hacéis para cuidaros como profesionales?
Creamos una cuenta de correo electrónico específica y enviamos correos con la pregunta a nuestros contactos, y éstos a los suyos e hicimos difusión entre los compañeros del Grupo de Comunicación y Salud.
Con ello más que  un estudio científico, pretendíamos poner en común estrategias entre compañeros que vivimos la misma realidad  de un trabajo arduo  pero que nos gusta.
La información recogida ha sido la base del debate que planteamos en la Ponencia central sobre cuidado del Profesional en las pasadas Jornadas del Grupo de Comunicación y Salud de Andalucía.
Nos han respondido desde todos los puntos de nuestra geografía, mayoritariamente de médicos de familia, pero también otros profesionales (pediatras, enfermeros, y hasta una maestra).
La mayoría de los que nos han contestado se sienten bien con su trabajo, a pesar de las adversidades y comparten estrategias comunes para su cuidado.
En las respuestas se respira entusiasmo casi en todos los casos se ve que les ha gustado responder, lo han hecho con la actitud de ayudar a otros compañeros, muchos nos han agradecido la iniciativa, muchos nos han deseado suerte…
Las respuestas han sido  64. Casi igualmente repartidos entre hombres y mujeres.  El más joven 26 años, el mayor 63. La mayoría de respuestas han sido de compañeros de la franja de edad de los 50 (26 respuestas). De los 20 han sido 4. De 30 han sido 3. De 40 han sido 9. De 60 obtuvimos una respuesta.
Una vez recogidas las respuestas las agrupamos en categorías.
- EL ESPACIO FISICO DE MI CONSULTA
- CUIDANDOME COMO PERSONA
- EL ROL PROFESIONAL: NUESTRA IDENTIDAD COMO  MÉDICOS DE FAMILIA
- ORGANIZANDO EL TRABAJO
- Y SIN EMBARGO…
- PENSAMIENTOS POSITIVOS
EL ESPACIO FISICO DE MI  CONSULTA.
Nos han trasmitido que la consulta es importante. Nos gusta personalizarla; que esté ordenada, limpia con detalles que nos haga sentir que es nuestra

“Cuido la apariencia, distribución de muebles, cuadros, pósters, una planta que me regaló mi mujer y que cada día está más bonita. “
“Intento mantener la mesa despejada y la consulta ordenada en todos los sentidos. “
“Música clásica ambiental muy bajita (sólo se percibe por los pacientes después de un rato de silencio).”

“Enciendo una vela en mi consulta cuando llego por la mañana, la apago cuando me voy “(Se disipa el mal olor…)
CUIDÁNDOME COMO PERSONA.
Casi todos los correos hacían referencia a cuidarnos como persona.
“Compartir buenos ratitos con los compañeros en el desayuno, cervecita al salir o los viernes…Alguna actividad extra”
“Alimentarnos bien, hidratarnos bien durante la consulta.”
“Que el trayecto al trabajo sea agradable; escuchando algo  o en silencio”
“Ir al trabajo "bien comido"... un adecuado desayuno ayuda -respetar además un descanso a media jornada "la segunda parte” de la consulta se hará más liviana…”

“En Personal: practica de judo, yoga & jogging, frutas y verduras como alimentación e hidratación (té verde, blanco,...), evitando tóxicos (alcohol, tabaco)
“Cuido mis espacios personales y familiares,  hago cosas que me gustan y me acercan a mis amigos, como manualidades, viajar, salir los viernes con ellos, voy a yoga y a andar por la vía verde,  dedico mi tiempo a mi familia,  disfruto de la compañía de mi pareja y mis hijos...”
“Yo, aunque llevo poco tiempo en el mundo laboral la técnica que utilizo es contar chistes y cantar un poquito, sin cortarme por quien me pueda escuchar. Y sobre todo, bromear también con mis compañer@s de trabajo”
“Escribo en mi blog.”
“Hago deporte y dentro del centro no cojo nunca el ascensor.”
“Tengo comprobado que por encima de las 4 horas de trabajo seguido, el rendimiento profesional baja a cotas realmente peligrosas para el paciente, si no descansamos”
 “Haciendo Pilates  en mi tiempo libre y procuro hacer estiramientos en la consulta”
“Hago yoga dos veces en semana”
ROL PROFESIONAL.
¿Cómo vemos nuestro trabajo?
Centrados en los pacientes.
Nos gusta tomar decisiones compartidas.
Le damos mucha importancia a la competencia profesional. Queremos estar al día y trabajar con rigor.
Otras cualidades: Ser Cordiales. Ser Empáticos.  Asertivos.  No confrontar.
Capaces de contener emocionalmente a los pacientes. Pero sin dejarnos avasallar!
Y sobre todo respetando su biografía, su personalidad y sus decisiones.
“La actitud frente al ciudadano debe ser de cordialidad y no estar en actitud defensiva. Si mostramos cordialidad generalmente encontramos reciprocidad.” 
“Cuando no podamos cuidar, al menos aliviar, y si no podemos ni eso…que nos sientan cercanos”
“Crear una buena relación con los pacientes y personal de trabajo para sentirme a gusto y así ir con ganas a trabajar cada mañana”
“Otro aspecto que considero fundamental para sentirme bien es sentirme competente desde el punto de vista clínico; una atención clínica bien fundada desde el punto de vista científico a mis pacientes (práctica clínica basada en la evidencia). Eso me proporciona seguridad y capacidad resolutiva”.
“Procuro ver en quienes consultan a personas con una biografía irrepetible, admirable a veces, en quienes la enfermedad o la posibilidad de tenerla ha supuesto una disrupción que necesita ser recompuesta. Procuro atenderlos desde esa perspectiva.”
“La consulta es como una película en la  que se ven reflejadas las relaciones entre las familias, las reacciones personales a vivencias diferentes, el espíritu pobre ó grande de las personas en la vida diaria........sería una fuente inagotable para novelistas y guionistas de cine...Esto también me hace sentir bien.”
ORGANIZANDO EL TRABAJO
Organizar el trabajo, también nos hace sentir bien.
Llegar temprano para aclimatarnos.
Repasar tareas pendientes.
“Suelo llegar temprano para preparar la consulta: mirar analíticas, anotarlas en la historia, tener los partes de confirmación preparados, las historias de los pacientes más complicados  estudiadas y algunas decisiones casi tomadas a falta de compartir con el paciente.”
“Antes de comenzar, organizar consulta, imprimir lista de pacientes, preparar los partes de confirmación, recetas...., tener botellita de agua.”
 “Intentar ser puntual, sin obsesionarme. Cada paciente y cada acto médico precisa tiempos diferentes”.
Y SIN EMBARGO…
No siempre conseguimos estar “medio bien”
“En estos tiempos que corren en el que el Médico de Familia no está lo suficientemente valorado como los médicos de otras especialidades; con la gran presión asistencial que soportamos y con la gran falta de respeto que existe en la sociedad de hoy día (entre otras cosas), es muy difícil sentirse bien trabajando”
“Ahora vienen a consulta y me digo "no le voy a preguntar por el hijo porque voy con retraso y voy a perder más tiempo", ya no tengo truquillos, necesito tiempo y un ordenador que funcione.”
PENSAMIENTOS POSITIVOS.
Que nos ayudan a sentirnos mejor.
“Es la profesión que me gusta, la elegí desde pequeña, es la que me va mejor a mi personalidad, donde me desarrollo mas plenamente, y tengo habilidades "naturales"(empatía, asertividad...) que no me cuestan esfuerzo.”
“Ante la duda  yo estoy de la parte del paciente”
“Me gusta mi trabajo”
“Aceptar que mi trabajo es el precio que pago para mi sustento diario”
“Pararme en esos pequeños actos que me son gratificantes”
“Aceptar que mi trabajo es el precio que pago para mi sustento diario”
“Pensar en todo lo que me queda por aprender”
“Si siembras sonrisas y saludos recogerás sonrisas y saludos”
“No te enfades sabes que, quien más pierde eres tu”
“Seguir pensando que se pueden cambiar las cosas”
Bibliografía:
Enric Benito Oliver, Pilar Arranz Carrillo de Albornoz y Hernán Cancio López .Herramientas para el autocuidado del profesional que atiende a personas que sufren.
FMC. 2011; 18(2):59-65

Javier Díez Espino Orgulloso de ser médico de familia
AMF 2009; 5(6):314-315

Antonio L. Aguilar Shea, Mar Vera García, Alejandra Outomuro Cadavid, Roberto Cabrera Vélez, Montserrat Martín Díaz y Teresa Bernardo Fernández .La salud de los médicos de familia: ¿practicamos lo que predicamos? Aten.Primaria.2011.doi:10.1016/j.aprim.2010.05.014


Joan Carles March Cerda, Eugenia Oviedo-Joekes, Manuel Romero Vallecillos, María Ángeles Prieto Rodríguez y Alina Danet
Mapa emocional de equipos de atención primaria en Andalucía.
Aten Primaria.2009; 41(2):6975


Consejo breve tabaquismo


Si quereis ver un vídeo sobre el consejo breve en tabaqusimo os recomiendo éste vídeo.
Dura unos 15 minutos y es conveniente verlo todo seguido.
Espero que os guste
Pinchar quí para verlo
Boni

El estudio Dislip-EM logra otra ayuda de la semFYC

El estudio Dislip-EM, ensayo clínico cuyo objetivo es comprobar si la Entrevista Motivacional es eficaz para reducir los nieveles de colesterol en pacientes con dislipemia, y que actualmente se encuentra en su fase de trabajo de campo, con mas de 200 pacientes reclutados, ha recibido una de las tres ayudas a tesis doctorales convocadas este año 2011 por la semFYC. Le damos nuestra enhorabuena al haber logrado este reconocimiento y la ayuda económica que ello comporta para su proyeco de tesis a Julia Bóveda, miembro del Grupo Comunicación & Salud en Galicia. El estudio Dislip-EM también recibió otra ayuda similar el pasado año, al subproyecto que de una manera paralela se lleva a cabo para diseñar un cuestionario que permita evaluar las habilidades comunicacionales propias de la Entrevista Motivacional, instrumento que se conoce como EVEM (Escala de Valoración de la Entrevista Motivacional), y que constituye el trabajo de tesis doctoral de otro miembro del Grupo C&S catalán, Manuel Campiñez. El proyecto, además, está diseñado para testar un cuidadoso e innovador Programa de Formación en Entrevista Motivacional, elaborado por Nieves Barragán, que tambien forma parte del Grupo C&S en Cataluña.

Estamos convencidos de que los resultados de este ambicioso proyecto van a ser de una gran ayuda para aquellos profesionales que buscan mas evidencias sobre la utilidad de este tipo de entrevistas para el abordaje de problemas de salud de elevada prevalencia en atención primaria.

!Suerte a todos los implicados¡

¡Colaboremos con tEACH! interesados escribir a secretariagpcys@gmail.com


 tEACH, the teaching committee of  the European Association of Communication in Health Care (EACH) chaired by Jonathan Silverman and Marcy Rosenbaum includes communication teachers from 21 European countries coming from different health care professions.
The core curriculum subgroup within tEACH has developed objectives for an inter-professional core communication curriculum that could be used in undergraduate education in different health care professions. The curriculum already has high acceptance within the tEACH group.
Now, in order to gain a broader consensus among European communication teachers, we are interested in your expert opinion on this curriculum.  We ask for your support in the process.  We would be very grateful if you would review one document. The review will take you no more than 20 minutes of your time.  By participating you can help shape a consensus that can help guide communication teachers throughout Europe in developing and refining their communication curriculum.  We would acknowledge your participation in any publications related to this consensus statement.
Can you please review a document and provide your ratings and comments about the objectives and then return it by the 10th of June to Cadja Bachmann at c.bachmann@uke.uni-hamburg.de
The core curriculum group of tEACH
Dr. C.Bachmann, Prof. H. Abramovitch, Dr. C.G. Barbu,  Dr. A. Cavaco, Dr. C. Dago Elorza,  Prof. R. Haak, Dr. E. Loureiro,  L. Minea,  Dr A. Ratajska,  S. Winterbur

“CURRICULUM DEVELOPMENT IN COMMUNICATION SKILLS TEACHING” A TWO DAY RESIDENTIAL COURSE FOR EDUCATORS OF HEALTH PROFESSIONALS

We still have some places left on each of these two exciting communication skills teaching courses.

“CURRICULUM DEVELOPMENT IN COMMUNICATION SKILLS TEACHING” A TWO DAY RESIDENTIAL COURSE FOR EDUCATORS OF HEALTH PROFESSIONALS

VENUE: MADINGLEY HALL, CAMBRIDGE, UK
DATE: Wednesday 31st August – Thursday 1st September, 2011
TIME: 9:00 AM Wednesday until 3:00 PM Thursday

“EXPERIENTIAL COMMUNICATION SKILLS TEACHING IN HEALTH PROFESSIONAL EDUCATION”
A TWO DAY RESIDENTIAL COURSE FOR EDUCATORS OF HEALTH PROFESSIONALS
 
VENUE: HOTEL REGINA, PRAGUE, CZECH REPUBLIC
DATE: Wednesday 7th September– Thursday 8th September, 2011
TIME: 9:00 AM Wednesday until 5:00 PM Thursday

tEACH: the teaching subcommittee of the
European Association for Communication in Healthcare
Si estas interesado escribe a secretariagpcys@gmail.com

¡Gracias al comité organizador y científico que nos permitieron disfrutar de Burgos 2011!


Cantaron y se entendieron (música de "clavelitos")
1ª estrofa: A Burgos de toda España, vienen a comunicar
Emociones, Alegrías, Risas, Penas, es igual
Hasta el clima colabora, con la comunicación
Los talleres, las comidas, incluso esta canción
Estribillo: ¡Viva Burgos! Jose Ignacio y nuestro congreso nacional
"Hablaron y Se entendieron" gusta muchísimo al personal
Santiago, los comités y ¡Cómo no Ana Mariscal!
Aprenden con todos sus amigos, comunicación asistencial.
2ª estrofa: ¡Qué nervios! viene Borrell, sabe tanto de entrevista.
Pero los participantes, aprenden son gente lista
ya lo dijo Arsuaga, nos vio muy evolucionados
por eso los congresistas, están todos motivados.
Al estribillo y fin.


Para ver un vídeo sobre el congreso haz clic a continuación:
http://vimeo.com/23770389
Para ver fotos del congreso haz clic en este enlace: 
https://picasaweb.google.com/llibreteria/Burgos2011?authkey=Gv1sRgCK2egezT0LDqHg#
Para ver fotos de la cena del congreso adelante:
https://picasaweb.google.com/llibreteria/Cena?authkey=Gv1sRgCPCP0eiu1qaPggE#

Nueva referencia: Francesc Borrell y Empatía


Borrell F. Empatía: valor troncal. Med Clin (Barc). 2011; 136(9):390–397



Sobrino A. Comunicación con el paciente al final de la vida: procurando el bienestar, reduciendo el sufrimiento. AMF 2010;6(3):134-141

Sobrino A. La agresividad en los encuentros clínicos. AMF 2011;7(1):15-22

Nueva entrega de APXII (Atención Primaria, 12 meses doce causas):